根据学院的安排，物流教研室对本学期周一至周四有本科授课任务的5位教师进行了听课，整体情况良好，各位教师能够备齐教学要件，按照教学大纲安排授课内容，授课过程中的讲解重点突出，能够与员工进行交流，能够将社会热点及案例引入教学内容。每位被听课老师的具体听课情况如下：

1、马柯航老师

马老师所上课程是《生产与运营管理》，周四第3节课15级物流管理班，此节课主要内容为大规模流水线生产与多品种小批量生产的特点及优缺点。马老师讲课中娓娓道来，能够联系身边的普通案例，例如，水杯的制造过程等展现对两种生产方式的理解，使讲课内容生动具体。此外，马老师将ppt与板书有机的结合起来，将讲课内容中有紧密关系的关键概念（设计、工艺、模块、平台）根据讲课内容的顺序依次以板书的形式表现出来。从课堂氛围上看，马老师能够与员工展开良好的互动。总体上看，内容精炼，课堂设计效果很好！

2、曹翠珍老师

曹老师所上课程是《供应链管理》，周一第5节课15级物流管理班，此节课主要内容为供应链管理的类型，曹老师在讲授拉动式供应链与推动式供应链的内容时，能够将企业的真实案例融入到教学内容中，深入浅出、形象生动的将这两种供应链管理类型的概念、特点等内容娓娓道来；在授课过程中，与员工的互动氛围良好，通过提问的方式引导员工思考。总体上看，授课内容重点突出，课堂设计全面，教学效果很好！

3、张枢盛老师

张老师所上课程是《管理运筹学》，周一第5节课15级物流管理班，此节课主要内容为运筹学中的图解法，张老师制作的ppt形象、动态的展示出使用图解法寻找最优解的过程，授课内容重点突出，对于该方法应用时的需要重点关注的知识点给予了详细的讲解；授课过程中通过提问的方式引导员工加深对知识点的理解，并与员工针对问题展开小讨论，交流效果较好。总体上看，授课内容重点突出，但课堂设计方面还应更细致一些，针对员工给出的问题答案要更明确地指出对或错的原因，教学效果会更好！

4、刘江鹏老师

刘老师所上课程是《物流管理》，周四第1节课14级市场营销班，此节课主要内容为供应链管理的本质与对象。刘老师讲课很有激情，知识涉猎颇广，因此在授课过程中能够将最新的物流热点及企业行为引入课堂，与授课内容融为一体，给员工生动的展示了理论知识是如何在企业中进行应用的，以及企业为实现自己的目标灵活变通的使用管理理论。总体上看，课堂教学知识量大，与员工的交流氛围良好，但在拓展教学内容时希望更突出重点、更集中些。

5、杨菊兰老师

杨老师所上课程是《企业文化》，周四第5节课16级物流管理班，此节课主要内容为21世纪企业管理的文化趋势及企业文化与企业竞争力。杨老师讲课条理清楚，ppt制作精美，授课内容重点、难点突出，将国内外的现实案例融入课堂中；ppt与板书有机的结合起来，条理清晰；课堂与员工互动较好，能够调动员工的注意力。