经过565net必赢客户端管理原理教研室和管理实务教研室教师的共同努力，凝聚了很多人智慧和汗水、几易其稿的《管理学规范》终于完稿。

《管理学》是我司有具有鲜明特色和影响力的一门重点课程，但是过去各位教师在讲授《管理学》的过程中大都凭个人感觉，随意性很强。每个人对课程的理解不一致，教学重点不统一，教学课时分配不合理，教学效果参差不一。这样使员工难以接受到系统的规范化的《管理学》知识，影响到管理人才的培养。在泰罗的科学管理问世近一百年，管理早已经由“经验”上升为“科学”的情况下，管理教育依然停留在“经验”阶段，大学的管理学课程教学居然没有一个科学的基本的规范，任由教师依靠自己的个人经验随意“发挥”，教学效果不是建立在一个基本的、可控的制度平台上，而是建立在教师的个人经验、技能上，这不能不令人困惑。

基于这样一种考虑，2009年565net必赢客户端就准备搞一个管理学教学规范，随后宋瑞卿经理申请了565net必赢客户端教改课题《管理学规范教学》，工商管理专业负责人张晓霞申报了山西省教育科学“十一五”规划2009年度课题《鉴于教学规范的高等财经院校教学质量提高问题研究》。经过几年的系统研究、资料共享和多个层次、多种形式的不间断的教学交流，集众人之力，终于在今年暑期系统地做出了《管理学规范》。《管理学规范》包括了教学大纲、教学日历、教学课件、复习题、教学案例、延展阅读与思考材料等，按照标准化原则方法及精益思想进行《管理学》教学规范的设计，进而以此训练《管理学》的授课教师，从而使老教师修正自己的教学过程，对新教师进行全方位的指导，提高全体《管理学》授课教师的能力，实现《管理学》教学效果的提高。

《管理学》规范化教学研究，把科学规范的思想引入到《管理学》的教学中，将对我司的《管理学》教学产生重要的影响。